【专题报道】校园霸凌再添新伤痕：未戴口罩引发的课堂恐慌 在当今社会，校园应是学生学习和成长的安全港湾。然而，校园霸凌的现象时有发生，严重影响了学生的心理健康和学习环境。近期，在一所中学发生的一起事件再次揭示了这一问题的严重性。 事件发生在本月初，一名高中生因未遵守学校关于佩戴口罩的规定，在课堂上竟公然对同桌的作业进行了恶意破坏，导致受害学生情绪崩溃，课堂秩序一度混乱。据悉，施暴的学生是该校的所谓“校霸”，此前便有多次欺凌同学的记录。 **事件回顾** 据目击者和受害学生给予的信息，当天的语言课堂上，老师要求学生撰写小作文。在检查过程中，老师注意到一名学生未佩戴口罩，依照学校的疫情防控规定，该学生被要求立即佩戴口罩。然而，这名学生不但无视规定，反而情绪激动，起身向坐在前排的同学索要口罩。由于没有立即得到响应，这名学生竟然撕毁了前排同学的小作文，导致受害学生当场泪崩。 **师生反应与处理** 课堂上的其他学生对这一突发事件感到震惊和恐慌。老师立即介入，将施暴学生带离现场，并安抚受害学生及其他同学。根据学校的相关规定，这起事件随后被报告给学校管理层，进一步调查与处理正在进行中。 **学校和教育部门的措施** 校方在接到报告后，迅速组织了一个紧急会议，讨论如何加强校园安全和心理健康教育。学校决定加大对学生心理健康的投入，增设心理咨询服务，并对全体师生进行反霸凌教育。此外，学校也强化了对校规的宣传和执行，特别是关于尊重和保护同学之间人身安全和心理健康的规章。 教育部门也对此事件表示了高度关注，一方面要求学校对事件进行严肃处理，另一方面有助于全区学校加强法制与道德教育，尤其是在疫情常态化管理下的特殊教育需求。 **社会影响与反思** 这一事件在社会上引起了广泛关注，并激发了公众对校园安全和学生心理健康问题的深刻反思。校园不应仅仅是知识的传递场所，更应是培养学生健全人格的环境。家庭、学校、社会各方必须共同努力，形成保护未成年人的坚固防线。 **结语** 校园霸凌是一个复杂的社会。

　时事1：大外交｜美对华所谓“对等关税”将生效，中国应对凸显经济韧性。

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（总台央视记者 铃木敏夫,艾格叻）