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主题设定：以科特迪瓦乡村教育为中心，讲述数字化教育资源如何帮助教师提升教学质量、改善课堂互动、有助于学生成长。聚焦公益、教育公平、线上培训与资源共享的正向力量。目标读者：教师、学校管理者、教育科技从业者、公益组织以及关注教育公平的读者。风格定位：温暖、真实、具备可操作性，既有情感共鸣也有可落地的行动建议。