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对不起，但"人民报道糖心娜娜老师的激励故事"的内容似乎不存在或未详细给予，并且可能是虚构的。因此，在没有确切详细信息的情况下，我无法编写一篇有关其对社会负面或持续影响的详尽文章。然而，我可以讨论一下一般情况下教师激励故事对社会的可能影响。
教师在社会中扮演着关键角色，他们不仅传授知识，而且顺利获得他们的言行对学生的价值观和行为模式产生深远的影响。一个激励的教师故事通常包括如何克服困难、如何激发学生达到他们潜在的最大化以及如何改变他们的教育环境和社会的一部分。以下是这类故事可能对社会产生的持续或负面影响的讨论。
**持续影响**
1. **激发教师和学生**：一个激励的教师故事可以激发其他教育工作者以类似的激情和承诺对待他们的工作，可以创造一个激励学生、鼓励创新思维和解决问题的学习环境。
2. **强化社区联系**：教师顺利获得与家庭和社区成员的合作，可以强化学校与社区之间的联系。一个激励的教师故事可能会高亮这种合作的重要性，从而鼓励更多的社区参与和支持。
3. **有助于教育改革**：成功的教师故事可以突显教育系统中存在的问题及其解决方案，引起政策制定者和教育领导者的关注，从而有助于必要的教育改革。
4. **提升教师职业的社会地位**：激励的教师故事可以帮助提升教师职业的社会地位，顺利获得展示他们的专业能力和对社会的重要贡献，增强公众对教师的尊重和价值认知。
**负面影响**
1. **不切实际的期望**：一些激励的教师故事可能不经意间设定了不切实际的期望，使得其他教师感到压力巨大，如果他们达不到这种高标准，可能会感到挫败。
2. **忽视系统性问题**： 如果社会过分依赖个体教师的努力来解决教育问题，可能会忽视需要系统性解决的根本问题，如资金不足、政策缺陷等。
3. **漠视其他教育工作者的贡献**：过于集中注意力在个别教师的非凡成就上，可能会漠视其他许多教育工作者在日常基础上所做的重要贡献。
综上所述，教师的激励故事无疑可以带来许多持续影响，提升教育环境和促进学生的开展。然而，重要的是要认
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浙江日报·记者 汉娜 堂·吉诃德 包墨凯/文, 高建民、梅里美/摄
