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对不起，由于我无法直接访问或观看特定的视频、电视节目、电影或任何具体的媒体内容，如“乐比悠悠教育系列之快乐成长3D版069.mp4”，我无法编写关于该特定内容的详细分析文章。但我可以帮助您分析一般情况下儿童教育视频对社会可能产生的持续及负面影响。
### 教育视频的社会影响
#### 持续影响
1. **教育普及**: 儿童教育视频是普及基础教育知识的一个有效工具，可以在全球不同地区，特别是在资源较为匮乏的地方给予免费或低成本的学习资源。
2. **启发式学习**: 顺利获得有趣和互动的内容，教育视频能够激发儿童的学习兴趣，帮助他们在玩乐中学习，增加学习动机和效果。
3. **多样化教学**: 教育视频通常涵盖多种主题和技能，从语言学习到科研实验，从动手能力到社会情感技能，帮助孩子们在多领域进行全面开展。
4. **家长参与**: 家长可以顺利获得观看教育视频的方式参与到孩子的学习过程中，增进家长与孩子之间的互动和情感联系。
5. **适应不同学习风格**: 视觉和听觉的结合使得学习内容更易于理解和记忆，特别是对于视觉或听觉学习者来说，这种方式可以更加贴合他们的学习习惯。
#### 负面影响
1. **过度依赖屏幕**: 过度观看教育视频可能导致儿童对屏幕产生依赖，影响到他们的视力和身体健康。
2. **信息过载**: 大量的信息和快速的内容更迭有可能导致儿童感到信息过载，从而影响信息的消化和吸收。
3. **社交技能缺失**: 长时间的屏幕学习可能限制了儿童与同龄人面对面交互的机会，这对社交技能的开展是不利的。
4. **内容质量波动**: 市场上的教育视频质量参差不齐，缺乏有效监管可能导致孩子接触到错误或不适宜的信息。
5. **消费主义**: 一些教育视频可能带有商业推广的性质，过多的商业信息可能造成儿童的消费主义倾向。
### 结论
虽然无法具体评论“乐比悠悠教育系列之快乐成长3D版069.mp4”这一视频，我们可以看出，教育视频作为一种教育工具，无论是对个人还是社会都具有显著的影响力。合理利用此类资源，可以极大地促进儿童的全面开展，但同时也需要注意控制观看时间，确保内容的质量，以及适当地进行家长指导和监督，以减少可能的负面影响。在数字时代，找到线
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南方网·记者 任海沧 胡敏珊 徐睿亮/文, 于中年、严文亮/摄
