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### 文章标题：寓教于乐：故事在英语教学中的社会影响
在语言学习的过程中，故事和寓言一直是传授知识和文化的重要工具。通过引人入胜的故事来学习英语，不仅可以提高学习者的兴趣，而且还能在无形中加深对语言结构和文化背景的理解。本文将探讨以故事为核心的英语学习方法对社会的潜在积极及负面影响。
#### 积极影响
1. **提高学习兴趣与动机**
使用故事作为英语教学的工具可以显著提升学习者的兴趣。故事中的情节引发好奇心，使学习过程自然而有趣。动机是语言学习的重要驱动力，通过故事，学习者更愿意主动学习和使用英语。
2. **文化理解与共情能力的提升**
故事是文化传输的载体。通过故事，学习者可以了解到英语国家的风俗习惯、价值观及日常生活，从而在无形中增进跨文化理解和尊重。此外，故事中的人物和情境能够训练学习者的共情能力，帮助他们更好地理解和感受不同的文化和人群。
3. **语言技能的全面发展**
故事教学不仅涉及听力和阅读理解，学习者还可以通过复述、讨论和角色扮演等活动，提高口语和写作技能。这种多维度的语言实践有助于学习者全面发展语言能力。
#### 负面影响
1. **内容的选择和偏见**
故事内容的选择可能带有文化或个人偏见，这种偏见可能无意中被传递给学习者。如果故事中反映的都是某一文化中的刻板印象或负面形象，可能会误导学生形成偏见。
2. **教育资源的不均等分配**
依赖故事学习英语可能需要额外的教育资源，如专业的英语教师和教材。在资源不平衡的教育环境中，这可能加剧教育不公，使得一部分学生无法享受到高质量的教学内容。8x8x视频永久免费版视频下载-8x8x视频永久免费版安装-游戏... BVAHSHD889ASDFHAHSDFJK11 张先生告诉《环球时报》记者，近年来走入网球馆和网球场的人越来越多，这一现象在郑钦文夺冠后更加明显，其中尤以青少年人群为多。
要解决这一问题，放松税收征管并非良策，因为这不仅涉及税务机关工作人员渎职问题，也影响社会公平，毕竟各地税务机关征管力度不一，将影响企业公平竞争，有违全国统一大市场构建。
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公开资料显示，陈政高，男，汉族，1952年3月生，辽宁海城人，1970年12月参加工作，东北财经大学金融系货币银行学专业毕业，经济学硕士，系十七届中央候补委员、十八届中央委员。
尽管中国并未采取集中清缴清欠税收等行动，但随着税收大数据广泛应用，网状、系统性税收风险分析取代了此前个人经验点对点分析，税收征管力度事实上在不断强化，税收征收率在不断提高。以前企业偷漏税可能不容易被发现，但近些年通过税收大数据，税务部门会收到企业风险提示，并跟企业确认，不少企业需要依法补缴税款。
03月27日 最近两起企业补税事件引起市场关注。一是湖北枝江酒业股份有限公司被要求补税8500万元，因这笔税款被追溯至1994年，使得税务“倒查30年”成为舆论焦点。二是宁波博汇化工科技股份有限公司3月份收到当地税务要求补税5亿元的通知，最近企业宣布停产。上述两起事件，引起了一些企业人士的担忧。这些担忧包括是否存在全国性查税，不少企业担忧如果倒查多年需要补税，这对于经营困难的当下无疑是“雪上加霜”。跟多位省级、市级税务人士交流得知，目前并没有全国性查税部署。一些地方根据当地税收大数据风险提示等对个别企业查税，是日常工作，也是税务部门正常履职。毕竟税务部门主要负责税收、社会保险费和有关非税收入的征收管理，发现偷逃税、少缴税行为，理应依法制止，否则就是渎职。（第一财经）
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