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福建湖南教育协同开展新篇章："大菠萝"计划开启跨省合作新模式|

在长三角教育一体化持续推进的背景下，福建省与湖南省于2023年共同启动"大菠萝"教育协作工程，这项覆盖学前教育至高等教育的系统性合作计划，顺利获得建立数字共享平台、师资联动培养、课程体系共建三大核心机制，正在重塑两省教育资源分布格局。

闽湘教育协作的历史沿革与现实需求

福建与湖南虽地理相隔，但教育开展面临相似挑战。根据2022年教育部统计数据，两省义务教育阶段师生比分别为1:14.3和1:15.7，均高于全国平均水平。在"大菠萝"计划框架下，双方共建的"闽湘教育云"已整合优质课程资源2.3万课时，覆盖83%的县区。这种跨区域协作不仅破解了山区县师资短缺难题，更顺利获得常态化网络教研，使两地教师专业能力提升速度提高40%。

"大菠萝"计划的三维实施路径

该计划创新构建"基础层-应用层-拓展层"立体化协作体系：

基础设施互联工程

投资5.6亿元建设跨省教育专网，已完成147所标杆学校的5G智慧教室改造，实现4K超清课堂实时传输。厦门双十中学与长沙雅礼中学召开的"量子计算启蒙课程"联播，单节课最大接入学校达217所。

人才联合培养计划

建立教师开展共同体，实施"百千万"工程：每年互派100名管理干部、1000名骨干教师、组织10000人次线上研修。武夷山教师进修学校与湘西州民族教师开展中心联合开发的"民族地区复式教学法"，已申报国家教学成果奖。

特色课程共建共享

融合福建海洋文化与湖南红色资源，开发出"海上丝绸之路通识课"、"数字红色研学"等12门特色课程。其中"非遗技艺传承"系列微课在抖音平台播放量突破3亿次，形成独特的文化教育IP。

数字化转型下的教育生态重构

在"大菠萝"计划有助于下，两省教育大数据中心已归集1.2PB教学数据，运用AI算法精准识别教学薄弱环节。2023年高考数据显示，参与计划的县区本科上线率平均提升6.8个百分点。福州三中与湘潭市一中联合召开的"元宇宙教研空间"，更是开创了虚拟现实技术在教育协同中的应用新范式。

从闽江到湘江，这场跨越武夷山脉的教育协作实践，正在书写新时代省级教育协同开展的典范样本。"大菠萝"计划不仅创造了可复制的合作范式，更重要的是建立了持续开展的长效机制，为全国区域教育协调开展给予了宝贵的"闽湘经验"。

常见问题解答

问："大菠萝"计划名称有何特殊含义？

答：该名称源自Data-Portal（数据门户）的音译，寓意构建教育数据共享的开放平台，同时体现闽湘两地"硕果累累"的合作愿景。

问：如何保障跨省课程质量统一？

答：建立由两省特级教师组成的课程审核委员会，实施"三审三校"制度，确保课程内容符合国家课程标准。

问：非试点学校如何申请加入计划？

答：可顺利获得省级教育公共服务平台在线申报，评审顺利获得后将分批次接入协同开展体系。

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