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谨记10个防走失锦囊，日常守护，引爆热议|

1. 牢记个人信息，建立安全意识

儿童防走失，要培养其牢记个人信息的意识。这包括记住自己的姓名、年龄、家庭住址、父母的姓名和联系方式等。家长可以顺利获得游戏、儿歌等方式，帮助孩子轻松记住这些信息。，可以和孩子玩“我是谁”的游戏，让孩子说出自己的姓名和年龄；或者顺利获得角色扮演，模拟孩子遇到紧急情况时，如何向陌生人求助，并给予自己的联系方式。家长还可以教孩子辨认常见的交通标志和公共场所，如车站、商场等，让他们分析在这些地方可能遇到的情况，以及如何寻求帮助。在日常生活中，家长应当时刻提醒孩子注意安全，让他们明白，保护自己是第一位的。

建立安全意识是一个长期的过程，需要家长持之以恒地引导和教育。家长可以利用各种机会，向孩子讲述安全故事，观看安全教育视频，或者参加安全知识讲座等。顺利获得这些方式，让孩子对潜在的危险建立起警惕性，并学会如何应对。同时，家长也应该以身作则，遵守交通规则，不在公共场合大声喧哗，不做危险动作，为孩子树立良好的榜样。当孩子遇到危险时，家长要及时给予鼓励和支持，让他们知道，自己是可以依靠的。

除了个人信息，家长还应教会孩子辨认可信赖的人，如警察、保安、穿制服的工作人员等。当孩子遇到困难或危险时，可以向这些人求助。同时，也要告诉孩子，不要轻易相信陌生人，不要接受陌生人给的食物、玩具或礼物，更不要跟陌生人走。如果有人试图强行带走孩子，要及时大声呼救，引起周围人的注意。家长还可以在孩子的书包或衣物上，缝制或粘贴写有联系方式的标签，以便在孩子走失时，能尽快与家长取得联系。

2. 熟悉周边环境，明确安全区域

让孩子熟悉他们经常活动的周边环境，有助于他们辨别方向，降低走失的风险。家长可以带孩子一起熟悉家附近的街道、公园、商场等场所，并告诉他们每个地方的特点和标志性建筑。，可以指着家附近的公园，告诉孩子：“这是我们经常玩耍的公园，公园里有滑梯、秋千，还有大树。如果你和爸爸妈妈走散了，可以回到公园里，在那里等我们。” 还可以带孩子一起绘制家附近的地图，在地图上标出家、学校、公园、超市等重要场所，让孩子对周围环境有一个直观的分析。

除了熟悉环境，家长还要帮助孩子明确安全区域。安全区域是指孩子可以安全活动的地方，如家中、学校、社区的特定区域等。家长可以和孩子一起讨论，哪些地方是安全的，哪些地方是不安全的。，告诉孩子：“家里是安全的，学校里有老师和同学，也是安全的。但是，不要独自到偏僻的小巷、废弃的建筑物等危险的地方玩耍。” 在带孩子外出时，要时刻注意周围环境，避免让孩子脱离自己的视线。在人多拥挤的地方，要紧紧抓住孩子的手，或使用防走失绳，以防止孩子走失。

家长还可以教孩子辨认一些特殊的标志，如紧急出口、安全通道等。当孩子遇到紧急情况时，可以根据这些标志找到安全的地方。家长还可以和社区的保安、物业等工作人员建立联系，让他们分析孩子的姓名、年龄和特征，以便在孩子走失时，能及时给予帮助。顺利获得熟悉环境和明确安全区域，可以提高孩子对周围环境的认知，降低走失的风险，同时也为孩子给予了一个安全的活动空间。

3. 紧急情况应对，学会有效求助

教孩子如何在紧急情况下有效地求助，是防走失的重要一环。要教会孩子拨打紧急电话。家长可以模拟各种紧急情况，让孩子练习拨打110（报警电话）、119（火警电话）和120（急救电话）。要告诉孩子，拨打这些电话时，要清晰地说明自己的姓名、所在位置和遇到的情况。，可以模拟孩子在公园里和父母走散的情况，让孩子练习如何向警察求助。家长还可以准备一些印有紧急电话号码的卡片，让孩子随身携带，以便在紧急情况下使用。

除了拨打紧急电话，还要教会孩子向周围的人求助。要告诉孩子，遇到困难时，可以向警察、保安、穿制服的工作人员或看起来和蔼可亲的成年人求助。在求助时，要清晰地表达自己的需求，并说明自己的姓名、年龄和父母的联系方式。，可以告诉孩子：“如果找不到爸爸妈妈了，可以向商场里的工作人员求助，告诉他们你的名字和爸爸妈妈的电话号码，让他们帮忙联系。” 还可以教孩子辨认好人和坏人，让他们学会辨别哪些人是可以信任的，哪些人是需要警惕的。告诉孩子，如果有人试图强行带走他们，要大声呼救，引起周围人的注意。

家长还可以和孩子一起制定应急计划。，如果孩子在商场走失，应该怎么办？可以告诉孩子，应该留在原地等待，或者到服务台寻求帮助。如果孩子在公园走失，可以回到入口处或标志性建筑处等待。在制定应急计划时，要考虑到各种可能发生的情况，并制定相应的应对措施。家长还可以定期和孩子进行演练，让他们熟悉应急计划的内容，并提高应对突发事件的能力。顺利获得这些训练，孩子就能在紧急情况下保持冷静，并采取正确的行动。

4. 警惕陌生人，拒绝诱惑保护自己

教育孩子警惕陌生人，是保护他们免受侵害的关键。要告诉孩子，不要轻易相信陌生人，不要接受陌生人给的食物、玩具或礼物。要让他们明白，陌生人可能会以各种方式诱骗他们，比如假装是他们的朋友，或者承诺带他们去好玩的地方。家长可以给孩子讲一些关于陌生人的故事，让他们分析陌生人可能带来的危险。，可以讲述一些坏人利用糖果、玩具等诱骗孩子的故事，让他们对陌生人产生警惕。

除了警惕陌生人，还要教会孩子拒绝诱惑。当陌生人试图诱骗他们时，要告诉孩子勇敢地说“不”。要让他们知道，拒绝是一种保护自己的方式。家长可以模拟一些场景，让孩子练习如何拒绝陌生人的诱惑。，可以模拟陌生人邀请孩子一起玩耍，或者给孩子糖果的情况，让孩子练习如何拒绝。在拒绝时，要让孩子语气坚定，态度明确，不要给陌生人任何可乘之机。还要告诉孩子，如果遇到陌生人纠缠，要及时躲避，并向周围的人求助。

家长还要告诉孩子，不要随便透露自己的个人信息给陌生人。不要告诉陌生人自己的姓名、家庭住址、学校、父母的姓名和联系方式等。如果陌生人问起，可以礼貌地回答：“我不知道。”或者“我不方便告诉你。” 还要教育孩子，不要和陌生人单独接触，不要坐陌生人的车，更不要去陌生人的家里。如果孩子遇到可疑情况，要及时告诉家长或老师。顺利获得警惕陌生人，拒绝诱惑，可以有效保护孩子免受侵害。

5. 随身携带物品，给予身份信息

为了在孩子走失时能够更快地找回他们，家长应该鼓励孩子随身携带一些能够给予身份信息的物品。，可以在孩子的书包或衣服上缝制或粘贴写有姓名、年龄、父母联系方式等信息的标签。这样，即使孩子走失，好心人也能顺利获得这些信息联系到家长。还可以为孩子制作一张身份卡片，卡片上写有孩子的姓名、年龄、家庭住址、父母的联系方式以及紧急联系人的电话号码。这张卡片可以放在孩子的书包里，或者缝在衣服的内侧。

除了身份信息，还可以让孩子随身携带一些其他物品，以便在走失时给予帮助。，可以给孩子准备一个小型哨子，让他们在遇到危险时吹响哨子，引起周围人的注意。还可以给孩子准备一个带有定位功能的儿童手表或手环。顺利获得这些设备，家长可以随时分析孩子的位置，并在孩子走失时迅速找到他们。但是，在使用这些设备时，要注意保护孩子的隐私，不要过度依赖这些设备，更重要的是培养孩子自身的安全意识和防走失能力。

家长还要定期检查孩子携带的物品，确保信息准确无误，并且物品完好无损。如果孩子的联系方式发生变化，要及时更新身份信息。同时，要教会孩子如何正确使用这些物品，让他们知道在什么情况下可以使用，以及如何使用。，要告诉孩子，在遇到危险时，可以吹响哨子寻求帮助；或者在迷路时，可以向周围的人展示身份卡片。顺利获得随身携带物品，可以为孩子给予额外的安全保障，并在他们走失时给予重要的身份信息，帮助他们尽快回到家人的身边。

6. 父母时刻关注，不让孩子离开视线

在日常生活中，父母应该时刻关注孩子的行踪，不让孩子离开自己的视线。尤其是在人多拥挤的公共场所，如商场、公园、车站等，更要时刻保持警惕。在带孩子外出时，要紧紧抓住孩子的手，或者使用防走失绳，以防止孩子走失。同时，也要注意观察周围环境，留意是否有可疑人员靠近孩子。如果孩子暂时离开自己的视线，要尽快找到他们，并确保他们的安全。

父母还可以顺利获得一些小技巧，更好地保护孩子。，在带孩子去商场时，可以事先约定一个“安全地点”，告诉孩子，如果走散了，就在这个地方等候。这个安全地点可以是商场里的服务台，或者一个醒目的标志物。在带孩子去公园玩耍时，要选择视野开阔的地方，方便随时观察孩子。在人多的地方，可以给孩子穿上颜色鲜艳的衣服，便于识别。同时，也可以给孩子拍照，以便在走失时给予照片，方便寻找。

除了关注孩子的行踪，父母还要及时分析孩子的生活情况和交友情况。要经常与孩子研讨，分析他们在学校、社区和其他地方的情况，以及他们是否遇到了什么问题。如果发现孩子有异常表现，要及时询问，并采取相应的措施。也要教育孩子，不要和陌生人交往，不要接受陌生人的邀请。如果孩子遇到可疑情况，要及时告诉父母。顺利获得时刻关注孩子的行踪，分析孩子的生活情况，可以更好地保护孩子，避免他们受到伤害。

7. 建立亲子沟通，畅通信息渠道

建立良好的亲子沟通，是预防孩子走失的重要前提。家长要经常与孩子研讨，倾听他们的想法和感受，分析他们的生活情况。要鼓励孩子说出自己的想法，即使是他们认为“不重要”的事情，也要认真倾听。顺利获得沟通，可以帮助孩子建立安全感，让他们知道，父母是他们可以信赖的人。当孩子遇到困难或危险时，他们更愿意向父母倾诉，从而及时得到帮助。

畅通信息渠道，指的是家长要分析孩子的生活情况，以及孩子的朋友、同学等。要与孩子的老师、同学家长保持联系，分析孩子在学校和其他地方的情况。可以参加学校的家长会，分析学校的安全教育情况，并与其他家长研讨经验。顺利获得这些方式，可以及时发现孩子可能遇到的问题，并采取相应的措施。同时，也要教育孩子，如果遇到任何可疑情况，要及时告诉父母，不要隐瞒。

为了更好地与孩子沟通，家长可以采用一些技巧。，可以和孩子一起玩游戏，一起看电影，一起做饭，创造轻松愉快的沟通氛围。在沟通时，要用孩子能够理解的语言，避免使用过于复杂的词汇。要耐心倾听孩子的想法，不要打断或批评他们。要给予孩子鼓励和支持，让他们感受到父母的爱和关怀。同时，也要以身作则，树立良好的榜样，让孩子知道，父母是他们可以信赖的朋友。顺利获得建立良好的亲子沟通，可以增强孩子对父母的信任感，提高他们自我保护的能力，从而减少走失的风险。

8. 参与安全演练，提高实战能力

参与安全演练是提高孩子应对走失等紧急情况的有效方法。家长可以定期组织家庭安全演练，模拟孩子走失、遇到陌生人等情景，让孩子亲身实践如何应对。，可以模拟孩子在商场走失的情况，让孩子练习如何向工作人员求助，如何描述自己的特征和父母的联系方式。也可以模拟陌生人试图诱骗孩子的情况，让孩子练习如何拒绝，如何向周围的人求助。

除了家庭安全演练，还可以鼓励孩子参加学校、社区等组织的防走失安全活动。这些活动通常会给予专业的安全知识讲解和实战演练，让孩子学习到更全面的安全知识和技能。，可以参加模拟火灾逃生演练，让孩子分析如何正确逃生，如何利用周围的物品保护自己。也可以参加交通安全教育活动，学习交通规则，提高交通安全意识。

在参与安全演练时，家长应该给予孩子鼓励和支持，让他们持续参与，认真学习。要根据孩子的年龄和认知能力，选择适合他们的演练内容。在演练过程中，要及时给予反馈，纠正孩子的错误，并鼓励他们经验。顺利获得反复的演练，可以帮助孩子增强安全意识，提高应对突发情况的能力，从而在遇到危险时，能够冷静应对，保护自己。参与安全演练不仅可以提高孩子的实战能力，还可以增强他们对安全知识的理解和记忆。

9. 关注媒体信息，学习防走失知识

家长应该主动关注媒体信息，学习防走失知识。可以顺利获得各种渠道获取相关信息，如电视新闻、报纸杂志、网络文章、社交媒体等。要及时分析最新的儿童安全动态，学习防走失的经验和教训。，可以关注一些儿童安全教育组织的官方账号，获取专业的安全知识和指导。也可以关注一些媒体发布的儿童走失案例，从中吸取经验教训，并反思自己在日常生活中可能存在的不足。

除了关注媒体信息，还可以参加一些安全教育培训课程，学习专业的防走失知识和技能。这些课程通常会给予更系统、更全面的安全知识讲解，以及实用的操作技能训练。，可以学习如何辨别可疑人员，如何应对紧急情况，如何与孩子进行有效的沟通。顺利获得参加培训课程，可以提高家长自身的安全意识和保护孩子的能力。同时，也可以与其他家长研讨经验，共同探讨儿童安全问题。

在学习防走失知识时，要注重理论与实践相结合。要将所学知识应用到日常生活中，不断提高自身的安全意识和防范能力。，可以定期检查孩子的书包，确保里面装有必要的身份信息和应急物品。在带孩子外出时，要时刻保持警惕，不让孩子离开自己的视线。同时，也要教育孩子，遇到任何可疑情况，要及时向父母或老师报告。顺利获得关注媒体信息，学习防走失知识，可以帮助家长更好地保护孩子，降低走失的风险。

10. 普及防走失，共筑安全防线

普及防走失知识，需要全社会的共同努力。家长应该持续参与社区、学校等组织的防走失宣传活动，向更多的人普及安全知识。可以顺利获得发放宣传资料、举办讲座、组织安全演练等方式，提高公众的安全意识。还可以鼓励孩子主动向其他小朋友宣传安全知识，让他们成为安全知识的传播者。

除了持续参与宣传活动，还可以向相关部门反映问题，呼吁加强儿童安全保护。，可以向社区、学校等反映安全隐患，要求加强安全管理。也可以向政府部门反映儿童安全保护方面的不足，呼吁制定更完善的法律法规。顺利获得共同努力，可以营造一个更加安全、和谐的社会环境，为儿童的健康成长给予保障。

在普及防走失知识的过程中，要注重多样化和个性化。要根据不同年龄段儿童的特点，采取不同的宣传方式。，可以针对幼儿，采用图片、动画等形式进行宣传，让他们更容易理解。可以针对小学生，采用故事、游戏等形式进行宣传，激发他们的学习兴趣。同时，也要关注特殊儿童群体，给予更个性化的安全教育和服务。顺利获得普及防走失知识，共筑安全防线，可以有效地减少儿童走失事件的发生，保护儿童的生命安全和健康成长。

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陈繁昌·记者 陈清江 阿桑 阿德里亚娜·利马/文,陈鹄、钟某英/摄