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疯狂英语课代表的日常：我是如何成为班级最活跃的英语学习引领者|

作为每天最早到教室背单词、课间用英语rap和同学对话、放学后组织英语剧本杀的"狂C英语课代表"，我用200%的热情点燃了整个班级的英语学习氛围。这份疯狂不仅让我蝉联三年课代表职位，更带动全班英语平均分提升15分。

【疯狂学习法】从垫底到课代表的逆袭之路

初二时我的英语成绩还在及格线徘徊，直到偶然接触到"沉浸式学习法"。每天早晨6:30准时出现在操场角落，对着空气模拟英语辩论；午休时间把食堂菜单翻译成英文版；就连跑操时都在耳机里循环播放TED演讲。这种看似疯狂的学习方式，让我在三个月内词汇量突破3500，更意外收获了地道的语音语调。

【课堂革命】把英语课变成沉浸式剧场

作为课代表，我主导了三大课堂创新：①每周二设为"纯英语日"，从收作业到问问题必须使用英语；②开发"电影配音擂台"，将《哈利波特》片段改编成班级版剧本；③创立移动单词墙，把储物柜、黑板擦甚至扫把都贴上双语标签。这些举措让原本死气沉沉的英语课变得笑声不断，连最害羞的同学都开始主动参与情景对话。

【课外拓展】从班级到世界的疯狂连接

利用课代表身份，我组织了多项跨文化研讨活动：与新西兰姊妹学校进行Zoom英语辩论赛；在社交媒体发起#ChineseEnglishChallenge话题；甚至说服校长开设"疯狂下午茶"时间，邀请外教分享各国俚语。最疯狂的是带领同学们把《论语》翻译成英文rap，视频播放量突破10万次。

成为"狂C英语课代表"的三年间，我深刻体会到真正的疯狂不是无序的喧闹，而是用创新的勇气打破学习边界。当英语不再局限于课本和考试，当每个同学眼中都闪烁起跃跃欲试的光芒，这份属于Z世代学习者的疯狂，正在重新定义语言学习的无限可能。

如何平衡课代表工作与个人学习？

采用"以教促学"策略，在组织活动的过程中巩固知识点。准备配音材料时同步训练听力，设计游戏时梳理语法重点。

怎样激发同学参与热情？

从学生兴趣切入，将流行元素融入学习。比如根据班级流行话题设计情景对话，用短视频平台热门BGM改编英语歌曲。

遇到不配合的同学怎么办？

采取分级任务制，为不同水平同学设计专属挑战。设立"进步之星"奖杯，用班级公众号展示每个人的高光时刻。

来源：新华社

作者：阿卜杜拉·阿尔萨尼、陈芳

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