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　　川观新闻记者 丁德金 报道

**标题：校园内的小事引发大风波：一次普通课程成为教育争议焦点** **导语：** 在一所普通的中学，一件看似微不足道的事情却意外激起了校园内外的广泛讨论。这起事件关于一个数据班长在未戴口罩的情况下，捏了一节语文课的主题作文，引发了一场关于校园安全、学术诚信以及学生领导行为的审视。 **正文：** 一、**事件经过简述** 据校内消息，此次风波起因于上周一节语文课上，由班级数据班长主导的一次“自由写作”活动。据了解，该班长因未佩戴口罩而被要求到讲台前为此事件向全班解释，期间，该生利用此机会捏造了一个关于“口罩忘带的糗事”的作文主题，随后引导全班进行了一次写作练习。由此，本应是一起小小的违规事件，却因其影响了课堂正常秩序和主题，逐渐演变为一场校园风波。 二、**涉事学生的角色与责任** 作为一个班级的数据班长，这位学生不仅负责班级的成绩数据分析，更是同学们的楷模。在校园中，学生领袖的言行举止被放大观察，其行为标准往往被认为是其他学生的风向标。因此，其公共行为，尤其是在课堂这种正式场合下的表现，无疑是对其责任感的一次重大考验。从这个角度说，其对待公共健康规定的态度，以及随之而来的引导全班进行非主题作文写作的决定，都不可谓不具有负面示范效应。 三、**师生及家长的不同反应** 事件发生后，教师和家长的态度分化。一部分教师认为，该行为虽然突破了常规，但也体现了学生的应变能力和领导力，是对规则灵活运用的一种尝试。然而，也有教师和大多数家长持反对意见，他们认为，学生在没有恰当的指导下私自改变课堂主题，擅自决定活动内容，不仅破坏了课堂纪律，也可能引起学生对校规校纪的不尊重。对于一个应当戴口罩的规定，更是显示了其公共卫生意识的欠缺。 四、**问题与深思** 本次事件虽然表面看似小事，却引发了对几个重要话题的讨论：首先，学生领导如何在遵守校规的同时发挥积极作用？其次，教师如何在不牺牲课程安排的前提下适度给予学生自主权？再次，学校如何在坚持规章制度同时育人无疏漏？ 五、**结语** 校园是学习和成长的场所，每一个角色都承担着不同的责任和使命。本次事件不仅仅是

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