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可选方向A（成年角色、校园/职场均可，聚焦成长与知识传承）

将“班长”设定为成年人的角色（如大学生中的大三/研究生、或职场中的团队负责人），以“存精器”比喻为记忆、知识、经验的储存与传承者。主题着重于学习方法、团队协作、领导力与自我成长，避免任何性化描写，营造持续向上的励志风格。适合想要把故事包装成励志软文、吸粉与引流的场景，且仍然保留“最新章节免费”等读者促销元素。

可选方向B（非性、以寓教与互动为核心的题材）

将故事定位为校园内的励志/悬疑/成长故事，班长作为“知识管理者”或“校园信息中枢”的隐喻人物，帮助班级解决难题、提升学习效率。重点是读者情感共鸣、人物成长、课程/活动的热度与参与感，非性化内容，利于广泛传播与商业推广。