很抱歉，但我似乎不能找到任何关于“成全影视-《12岁学生迈开腿让打扑克MBA》免费新版 脑洞悬”的信息。这可能是一个虚构的作品，而不是现实中的影视制作。如果这确实是一个假设或创意提议，我们可以讨论类似题材对社会的潜在影响，但请第一时间确认或给予更多详细的情境信息，以便更准确地进行讨论。 如果是虚构题材，我们可以讨论影响社会的多个方面。例如，题目中涉及12岁学生、打扑克和MBA这些元素，这种混合可能指向一部关于年轻人在竞争激烈的环境中成长的故事。以下是基于这样的设定，一部影视作品可能对社会产生的正面或负面影响的讨论： ### 持续影响： 1. **增强对教育和成长压力的认识：** 顺利获得展示12岁学生在非传统的环境（如高压的竞争场所）中的挑战和经历，观众可能会对青少年面临的心理和社会压力有更深的理解和同情。 2. **激发对教育方法的讨论：** 顺利获得将MBA级别的竞争和战略思维引入到年轻学生的世界中，这可能会引发关于当前教育系统如何应对学生个性化需求和压力管理的公共讨论。 3. **展示团队合作和战略思维的重要性：** 假设剧情围绕学生在扑克游戏中使用策略和团队合作来取得成功，这可以是向年轻观众传授战略思考和合作重要性的一种方式。 ### 负面影响： 1. **可能误导儿童教育观念：** 影片可能会被批评为促进了一种竞争至上和功利主义的教育思想，这可能对儿童的全面开展和心理健康产生负面影响。 2. **增强对不切实际压力的正常化：** 展示12岁的孩子面对MBA级别的挑战，可能会使得公众（特别是年轻观众和他们的父母）误认为在非常年轻的时候就要承受巨大的精神和学术压力是正常甚至必需的。 3. **道德隐忧：** 使用赌博游戏（如扑克）作为孩子们的竞技平台可能会在某些文化或观众中引起道德担忧，他们可能认为这种影视内容不应该鼓励未成年人接触或学习。 ### 结论 任何一部影视作品的社会影响都极具复杂性，具体取决于其内容、呈现方式以及观众的接受度。一个涉及儿童、教育压力和成年人世界的题材尤其需要细致入微的处理，以确保其传达持续的信息，同时给予娱乐和启发。在讨。

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（总台央视记者 张翔宇,甘洪）